A.在人格上，學(xué)生和教師是民主平等的關(guān)系
B.強調(diào)教師的權(quán)威地位
C.師生關(guān)系是一種朋友式的友好互助的關(guān)系
D.在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的關(guān)系
E.以兒童為中心
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A.主動與學(xué)生家長聯(lián)系
B.認(rèn)真聽取家長的意見和建議
C.尊重家長的人格
D.虛心向家長請教
E.教育學(xué)生尊重家長
A.教與學(xué)
B.相互尊重
C.愛與被愛
D.服務(wù)與被服務(wù)
A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.2002年
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識
D.過硬的教學(xué)基本功
最新試題
現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“（）”。
師生之間相互疏遠(yuǎn)、關(guān)系緊張，教師對學(xué)生簡單、粗暴，這種師生關(guān)系屬于（）。
教師與學(xué)生之間為完成教育任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是（）。
20世紀(jì)初，美國實用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
師生關(guān)系主要表現(xiàn)在（）。
“十年樹木，百年樹人”，這反映了教師勞動的（）的特點。
“教師包攬一切活動，學(xué)生跟著教師設(shè)計的路子走”，描述的師生關(guān)系類型是（）。
以下對師生關(guān)系的表述不準(zhǔn)確的是（）。
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和（）。