第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有（）。

教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于洛克。

教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于（），他于1776年在德國柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。

教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的

主張“教育即生活”的教育家是（）。

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。

中國最早的教育學(xué)教科書是從美國翻譯過來的。

由實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)為目的的研究方法叫（）。

根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。