作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。

教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來(lái)的

強(qiáng)化在行為塑造中具有重要作用。

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說(shuō)明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)。

教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授，最早始于（），他于1776年在德國(guó)柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

主張“教育即生活”的教育家是（）。

注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）。

“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”是（）的重要主張。