林老師為了贏得學生的喜愛，把大量的時間花在與學生搞好關系上。從教師職業(yè)成長看，林老師的做法表明他著重關注的是（）。

（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志o

下列不屬于教師勞動復雜性特點的表現(xiàn)的是（）。

教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。

王老師對教學勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學效果一直不理想。王老師最應該反思的是（）。

教師終身學習在教學中的作用不包括（）。

教師在教育教學活動中確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協(xié)調(diào)人際關系等，這是教師在履行（）的角色。

精通所教學科的基礎性知識和技能屬于教師的（）。

（）是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者。

世界上第一本終身教育專著是（）。