A.當(dāng)學(xué)生犯錯誤情節(jié)嚴(yán)重時,教師可以責(zé)備家長管教無方
B.當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時,教師應(yīng)事先與家長充分溝通
C.在家長不為難的情況下,教師可以要求家長充分溝通
D.對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)盡可能地避免家訪
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A.少爭多讓,善于傾聽
B.容忍異己,理解寬容
C.坦誠相見,贊美欣賞
D.巧用語言,珍惜情誼
A.愛
B.協(xié)作
C.負(fù)責(zé)
D.杜絕傷害
A.廉潔從教,勤懇敬業(yè)
B.因材施教,樂于奉獻(xiàn)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,甘為人梯
D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勇于創(chuàng)新
A.相互尊重與體諒
B.相互競爭與合作
C.相互交流與溝通
D.相互團(tuán)結(jié)與友愛
A.14
B.16
C.18
D.15
最新試題
下列對教師的教學(xué)行為規(guī)范表述錯誤的是()
教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系,這是對教師()行為規(guī)范的要求。
學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()
留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣,班主任老師應(yīng)()。
馮老師進(jìn)行家訪時,總是采取“四多四少”原則:多一點(diǎn)針對性,少一點(diǎn)隨意性;多一點(diǎn)肯定,少一點(diǎn)求全責(zé)備;多一點(diǎn)情感交流,少一點(diǎn)情況匯報;多一點(diǎn)指導(dǎo),少一點(diǎn)推卸責(zé)任。馮老師的做法()
下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范,說法錯誤的是()
符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是()
列不屬于處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是()
教師在實施禮儀的過程中,不正確的做法是()
請評價一下材料中教師的做法對我們有何啟示。