“己欲立而立人，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）

從教師職業(yè)道德角度，評析兩位教師的保教行為。

某教師上課經(jīng)常遲到，他的行為主要違反了（）

現(xiàn)在，有的學(xué)校班里開家長會都是分別進行的，成績好的學(xué)生家長會先開，成績差的學(xué)生的家長會后開。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：有一個成績不在前15名的學(xué)生家長推門進去參加家長會，被老師拒絕。老師說：“你們的會在下一撥，先出去吧。”這位家長很不好意思，紅著臉走開了。請對材料中教師的行為進行評價。

某教師為樹立良好形象，上課時經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）

教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）

教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。

學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）

教師在與家長交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度，下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是（）