單項選擇題世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn),這主要是因為教育具有()。
A.階級性
B.生產(chǎn)性
C.等級性
D.相對獨(dú)立性
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1.單項選擇題古代雅典的教育目的是()。
A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士
B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人
C.培養(yǎng)演說家和雄辯家
D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士
2.單項選擇題把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團(tuán)或三個等級的代表人物是()。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.孔子
3.單項選擇題主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是()。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.老子
4.單項選擇題實(shí)行雙軌制的國家以()為代表。
A.英國
B.美國
C.蘇聯(lián)
D.中國
5.單項選擇題在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是()。
A.明朝
B.“中華民國”
C.中華人民共和國
D.清朝
最新試題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
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普及義務(wù)教育始于奴隸社會。
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在教育活動中,學(xué)生和教師是最基本的要素。
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學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
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學(xué)??梢詫?shí)施教育行政處罰。
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教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。
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隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
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我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。
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“人只有靠教育才能成為人,人是完全的教育的結(jié)果,”這是柏拉圖的言論。
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現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),同樣,傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
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