構建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現象，從本質來看，屬于（）。

如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責別人。

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。

根據班級建設的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應本著越多越好，越全越好的原則。

兒童的道德行為是通過觀察學習社會環(huán)境而獲得和改變。

一天，班主任吃驚地發(fā)現自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。

下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當的是（）。①將教師當作自己的職業(yè)②以當教師為樂③將教育當作自己的責任④將教育當作自己的事業(yè)

班會主要有班務會、（）和民主生活會等幾種形式。

（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。