A.依賴興趣的作用
B.只有小集團(tuán)意義
C.只具有個人的意義
D.沒有政治意義
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A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《論語》
D.《理想國》
A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合
A.前提
B.基礎(chǔ)
C.方法
D.中心
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學(xué)生
C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
最新試題
家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學(xué)會友愛。
班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。
要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。
兒童的道德行為是通過觀察學(xué)習(xí)社會環(huán)境而獲得和改變。
我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。