班級是學(xué)校中開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。

班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解研究學(xué)生。

班級授課制最顯著的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點因材施教。

班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法。

品行性問題行為具有內(nèi)隱性。

班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映，正確的班集體輿論是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。

班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。

班主任應(yīng)當(dāng)公平地對待學(xué)生，但對后進(jìn)生可以多偏愛一些。

所謂常能，是指最基本的生活能力、活動能力。

班級組織機構(gòu)微觀建制的主要形式有（）。