班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式有（）。

班主任是指全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師，這一概念產(chǎn)生于個(gè)別教學(xué)制。

做好先進(jìn)生的教育工作，在班主任的個(gè)別教育工作中處于首要地位。

班主任在班級(jí)管理中最適合的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法。

班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期、中期和遠(yuǎn)期三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。

班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解研究學(xué)生。

班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。

班主任應(yīng)當(dāng)公平地對(duì)待學(xué)生，但對(duì)后進(jìn)生可以多偏愛一些。