單項(xiàng)選擇題個(gè)體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。
A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。
A.家庭
B.個(gè)人主觀努力
C.學(xué)校
D.社會(huì)
2.單項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展的（）規(guī)律的反映。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
3.單項(xiàng)選擇題3~5歲兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人，這表明兒童發(fā)展具有（）。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。
A.指向性
B.流暢性
C.變通性
D.獨(dú)創(chuàng)性
5.單項(xiàng)選擇題5歲的玲玲想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征？（）
A.單維思維
B.不可逆性
C.自我中心
D.具體邏輯推理
最新試題
個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“一刀切”這一教育教學(xué)要求違背了人的身心發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)低年級(jí)兒童想象的形象往往具有模仿性和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題