A.行為主體
B.行為動(dòng)詞
C.情境或條件
D.表現(xiàn)水平或標(biāo)準(zhǔn)
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A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感與態(tài)度目標(biāo)
C.動(dòng)作和技能目標(biāo)
D.精神目標(biāo)
A.健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容
B.科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容
C.社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容
D.語言領(lǐng)域的教育內(nèi)容
E.藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容
A.集體教育活動(dòng)
B.小組教育活動(dòng)
C.個(gè)別教育活動(dòng)
D.自選教育活動(dòng)
A.啟蒙性
B.生活化
C.潛在性
D.游戲性
A.平衡
B.聽
C.說
D.讀
最新試題
在科學(xué)活動(dòng)中，教師們經(jīng)常以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。這種教學(xué)活動(dòng)的主要形式是（）
教師以班級(jí)為單位，按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）
在組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)時(shí)，貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意（）
選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容除了依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和幼兒園整體教學(xué)計(jì)劃外，還需要依據(jù)（）
幼兒園教學(xué)活動(dòng)方法的選用為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)。
教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)盡量避免和減少（）
在“噪音污染”的活動(dòng)中，教師首先提問：“小朋友每天都要聽到各種聲音，請(qǐng)你們說一說聽到過哪些聲音”，屬于（）
教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
教師對(duì)于不同能力水平的幼兒提供不同的活動(dòng)任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）
徐老師在科學(xué)活動(dòng)“沉與浮”中，給幼兒提供了相關(guān)材料后，讓幼兒自主實(shí)驗(yàn)。這體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）