爬行對嬰兒的認知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應注意嬰兒的（）訓練。

身體的運動機能表現(xiàn)在（）兩個方面。

（）歲時能進行剪紙，折紙等比較復雜的動作。

第2階段是（），幼兒能看到各個對象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個對象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

三級水平則是（），不能接受任務，只是東張西望或任意亂指。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個對象或各個對象的部分，看不到對象之間的相互關(guān)系。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。

幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。

幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。