學(xué)生把自己考試成績差的原因歸為試題太難太偏，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

萌萌原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的是（）學(xué)習(xí)。

該案例給我們的啟示（）

針對以上案例，學(xué)校的做法錯誤的是（）。

師德的靈魂是（）

李老師在教師節(jié)收了學(xué)生家長送給他的一盆盆栽，李老師的行為所違背的教師師德規(guī)范是（）

老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟嗎？”“沒有”。按皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）

針對該案例，以下說法正確的是（）

中小學(xué)教師對自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）

關(guān)于該教師的教學(xué)，以下說法正確的是（）