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判斷題“上行下效”，“耳濡目染”，這是班杜拉所強調(diào)的觀察學習的具體體現(xiàn)。

1.判斷題按照操作性條件反射的觀點，行為之所以發(fā)生變化的條件是模仿。

2.判斷題處于習俗道德水平階段的學生道德判斷的標準依賴于老師，家長等權(quán)威。

3.判斷題動作技能與肌肉運動有關(guān)，與大腦無關(guān)。

4.判斷題學生學會在聽課和看書時如何做筆記屬于策略性知識。

5.判斷題場依存的學生更多地希望得到教師和同學的認同。