單項選擇題可用來幫助學生將所學的知識以一種新的或有創(chuàng)造性的方式組合起來，形成一種新的關系的提問類型是（）。
A.理解水平的提問
B.分析水平的提問
C.綜合水平的提問
D.評價水平的提問
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1.單項選擇題關于教師傾聽的意義，下列表述不正確的是（）。
A.使師生的生命敞開
B.建立對話的師生關系
C.對學生的學習進行監(jiān)控
D.促進學生健全的精神世界
2.單項選擇題教師在傾聽學生時，可以采用積極傾聽方式中的（）方式讓學生進一步深化自己的觀點或重申自己的主張。
A.提問
B.關鍵詞重復
C.反饋性陳述
D.支持性陳述
3.單項選擇題教師在傾聽學生時，運用“我明白……“”很有趣……”等短語鼓勵學生繼續(xù)下去，這屬于積極傾聽方式中的（）。
A.提問
B.關鍵詞重復
C.反饋性陳述
D.支持性陳述
4.單項選擇題教師在傾聽學生時，給予學生一定的回應和適當?shù)慕ㄗh這體現(xiàn)了提高教師傾聽技能基本原則中的（）。
A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識
D.熱情參與
5.單項選擇題教師應該采取換位思考的方式體驗學生的心理、精神和內心世界，即“將心比心”、“設身處地”地替學生思考這是提高教師傾聽技能基本原則中的（）。
A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識
D.熱情參與
最新試題
課程目標是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖，以下屬于課程目標特點的有（）。
題型：多項選擇題
關于個別輔導，以下表述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
題型：多項選擇題
關于課程實施的創(chuàng)生取向，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
關于綜合實踐活動，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
關于活動課程，以下說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
關于課程的內涵，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有（）。
題型：多項選擇題
強調“課程是實踐”，是需要加以質疑、批判、驗證和改寫的假設。這是課程實施的（）。
題型：單項選擇題
直觀性教學原則包含了語言直觀，以下屬于語言直觀的有（）。
題型：多項選擇題