單項選擇題教師在傾聽學生時，給予學生一定的回應和適當?shù)慕ㄗh這體現(xiàn)了提高教師傾聽技能基本原則中的（）。
A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識
D.熱情參與
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1.單項選擇題教師應該采取換位思考的方式體驗學生的心理、精神和內心世界，即“將心比心”、“設身處地”地替學生思考這是提高教師傾聽技能基本原則中的（）。
A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識
D.熱情參與
2.單項選擇題教師“失聰”即失去了傾聽學生的能力，其原因表述不正確的是（）。
A.教師與學生存在年齡差距
B.教師抽象地理解學生
C.教師過度控制的教學觀
D.教師過分的自我關注
3.單項選擇題“教師打開了一只耳朵，接納學生的聲音，但卻讓它從另一只耳朵悄然流出，未能讓這聲音在自己的內心之湖激起任何漣漪，未能使教師的言行和態(tài)度發(fā)生任何與這傾聽有關的改變”這屬于教師“失聰”表現(xiàn)形式中的（）。
A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯誤地傾聽
4.單項選擇題教師有選擇地傾聽那些自己喜歡的聲音，有損自己尊嚴和形象的聲音則加以拒斥這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的（）。
A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯誤地傾聽
5.單項選擇題教師和每個學生的空間距離不一樣，觀察的準確性也就不同為收集到來自學生更為準確的反饋信息，這需要教師課堂觀察時采用（）策略。
A.掃視
B.環(huán)視
C.注視
D.巡視
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關于學科課程的優(yōu)點，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
關于教學組織形式，以下表述不正確的有（）
題型：多項選擇題
語文老師在講授唐詩時與歷史學科中的唐代文化結合起來，這是（）
題型：單項選擇題
關于課程標準的地位，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
關于課程實施的創(chuàng)生取向，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
題型：多項選擇題
把課程內容視作學生應該習得的知識，這種課程主張是（）。
題型：單項選擇題
關于課程實施的相互適應取向，以下說法錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
關于教學組織形式，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下屬于條件性課程資源的有（）。
題型：多項選擇題