科文頓認為學(xué)習(xí)的動力來自于（）。

中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機構(gòu)是（）。

“在教學(xué)活動開始前，對評價對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實施而進行的測定性評價是（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是（）。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體和發(fā)展的（）。

“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

學(xué)校的中心工作是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。