科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力的考試方式是（）。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類(lèi)型有：（）、（）、（）。

“在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

簡(jiǎn)述教育研究選題的過(guò)程和方法。