單項選擇題橫向思維的方法的創(chuàng)立者是（）。
A.吉爾福德
B.奧斯本
C.羅伯·史登堡
D.愛德華·博諾
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1.單項選擇題在知識經(jīng)濟時代，整個社會活動的重心或中軸是（）。
A.知識的生產(chǎn)
B.知識的占有
C.知識的創(chuàng)造性應(yīng)用
D.知識的掌握
2.單項選擇題愛因斯坦說：科學上的成就，在很大程度上決定于（）的偉大。
A.思想
B.理想
C.才智
D.人格
3.單項選擇題希臘哲學家蘇格拉底曾把討論以產(chǎn)生正確知識的思維訓(xùn)練方法稱為（）。
A.抬杠法
B.頭腦助產(chǎn)術(shù)
C.談話法
D.可能性
4.單項選擇題美國心理學家海斯曾經(jīng)對作曲家、畫家和詩人進行的研究表明，在有創(chuàng)意的作品問世之前，這些藝術(shù)家大約需要經(jīng)過（）的專業(yè)訓(xùn)練。
A.10年
B.20年
C.8年
D.5年
5.多項選擇題科學發(fā)現(xiàn)的方法有（）。
A.大膽設(shè)想，小心求證
B.實驗方法和理論方法的互滲
C.發(fā)散思維和收斂思維的互補
D.發(fā)散思維和收斂思維的互斥
最新試題
（）可以作為知識經(jīng)濟時代技術(shù)創(chuàng)新事業(yè)拓展的基本原則。
題型：單項選擇題
（）是發(fā)散式思想家的特點。
題型：多項選擇題
（）是一種通過強調(diào)推遲判斷和推遲批評來克服獲得創(chuàng)意的障礙，以產(chǎn)生創(chuàng)造性概念或發(fā)明構(gòu)想的方法。
題型：單項選擇題
高創(chuàng)造力人才的大學生活是（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造力潛能的有效發(fā)揮離不開必要的（）。
題型：單項選擇題
（）是一種獨辟蹊徑、擺脫現(xiàn)實困境的思考方式，是進行創(chuàng)造性思維的第一要領(lǐng)。
題型：單項選擇題
牛頓說：“沒有大膽的（）就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。
題型：單項選擇題
日本的石田寅夫曾經(jīng)總結(jié)說：如果你敢于在自己不熟悉的領(lǐng)域突破框框，從事研究，那么，你就有可能獲（）。
題型：單項選擇題
亞里士多德認為，（）是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一切創(chuàng)造性活動的源泉。
題型：單項選擇題
英國皇家學會的會徽上雕刻的名言是：不要（），人云亦云。
題型：單項選擇題