主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是（）

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

我國學前教育法規(guī)主要由（）內容組成。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

外出活動就是教育機構有計劃、有目的的在教育機構外開展的教育活動。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。