A.“邀請同事去聽課，課后就教學(xué)中的得失與同事進(jìn)行交流，并對同事意見進(jìn)行認(rèn)真研究與分析，寫出書面的個(gè)人看法”屬于教學(xué)反思
B.劉老師喜歡在課后寫博客日志，在博客中他記錄了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)并寫出自己的看法，這屬于教學(xué)反思行為
C.教學(xué)反思可幫助新手型教師逐步成長為熟練的、研究型的教師，而對有經(jīng)驗(yàn)的、專家型教師而言則是多此一舉
D.教學(xué)反思是指教師把自我和教學(xué)設(shè)計(jì)過程本身作為反思對象，不斷對自我和教學(xué)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行自主能動(dòng)的計(jì)劃、評價(jià)和調(diào)節(jié)的心理傾向

A.計(jì)算機(jī)中沒有安裝播放聲音的軟件
B.Powerpoint出現(xiàn)問題
C.計(jì)算機(jī)的網(wǎng)卡出現(xiàn)了問題
D.音箱開關(guān)沒有打開

A.Del+Esc
B.Alt+Tab
C.Alt+Del+Esc
D.Ctrl+Alt+Del

A.現(xiàn)代教學(xué)媒體改變了傳統(tǒng)的過于單一的教學(xué)過程，更具吸引性，能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)代教學(xué)媒體使用的越多越好
B.在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來選擇和應(yīng)用合適的教學(xué)媒體
C.多媒體集文本、動(dòng)畫、視頻于一體，具有較強(qiáng)的綜合性，所以其教學(xué)效果優(yōu)于掛圖、模型、實(shí)物等傳統(tǒng)教學(xué)媒體
D.最新的媒體設(shè)備往往具有較高的技術(shù)性和科學(xué)性，因此媒體的先進(jìn)性也是選擇教學(xué)媒體的一大考慮因素

A.教師站在講臺(tái)上，點(diǎn)名讓學(xué)生站起來回答問題
B.每一個(gè)單詞和詞組都讓學(xué)生站起來回答
C.教師邊講解邊穿梭于教室之中，隨時(shí)讓學(xué)生準(zhǔn)備起來回答問題
D.挑選教室中某一排或某一行的第一個(gè)學(xué)生，然后按照順序一個(gè)接一個(gè)的回答