多項選擇題勞動技術教育與職業(yè)技術教育的特點有（）。
A.實踐性
B.技術性
C.教育性
D.發(fā)展性
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1.單項選擇題不屬于中學分流教育模式的有（）。
A.“2+1”模式
B.“3+1”模式
C.“4+1”模式
D.滲透教育模式
2.單項選擇題不屬于勞動技術教育與職業(yè)技術教育實施的途徑和方法的是（）。
A.自然學科的教學
B.勞動技術課和職業(yè)技術課
C.人文學科教學
D.各種形式的勞動
3.單項選擇題不屬于實施勞動技術教育與職業(yè)技術教育的原則的是（）。
A.教育性原則
B.實際操作原則
C.效益性原則
D.商業(yè)化原則
4.單項選擇題不屬于勞動技術教育與職業(yè)技術教育的特點的是（）。
A.實踐性
B.技術性
C.教育性
D.復雜性
最新試題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題