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A.比較重視個(gè)人
B.所規(guī)定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)無不強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)和國(guó)家的義務(wù)和忠誠(chéng)
C.比較重視個(gè)人對(duì)于集體的義務(wù)感
D.所規(guī)定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)往往突出個(gè)人的自由發(fā)展
A.二者與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度無關(guān)
B.在階級(jí)社會(huì)，二者具有鮮明的階級(jí)性
C.受生產(chǎn)力發(fā)展程度的制約
D.受科學(xué)技術(shù)發(fā)展程度的制約
A.所規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)往往突出個(gè)人的自由發(fā)展
B.所規(guī)定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)無不強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)和國(guó)家的義務(wù)和忠誠(chéng)
C.比較重視個(gè)人
D.所規(guī)定的教育目往往突出個(gè)人的自由發(fā)展
A.受教育對(duì)象身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)的制約
B.與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度無關(guān)
C.與生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度無關(guān)
D.與民族的歷史文化傳統(tǒng)無關(guān)
A.二者受社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度制約
B.二者不具有階級(jí)性
C.受生產(chǎn)力發(fā)展程度的制約
D.受科學(xué)技術(shù)發(fā)展程度的制約
最新試題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
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人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
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