A.比較重視個人
B.所規(guī)定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)無不強(qiáng)調(diào)對社會和國家的義務(wù)和忠誠
C.比較重視個人對于集體的義務(wù)感
D.所規(guī)定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)往往突出個人的自由發(fā)展
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A.二者與社會經(jīng)濟(jì)、政治制度無關(guān)
B.在階級社會,二者具有鮮明的階級性
C.受生產(chǎn)力發(fā)展程度的制約
D.受科學(xué)技術(shù)發(fā)展程度的制約
A.所規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)往往突出個人的自由發(fā)展
B.所規(guī)定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)無不強(qiáng)調(diào)對社會和國家的義務(wù)和忠誠
C.比較重視個人
D.所規(guī)定的教育目往往突出個人的自由發(fā)展
A.受教育對象身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)的制約
B.與社會經(jīng)濟(jì)、政治制度無關(guān)
C.與生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度無關(guān)
D.與民族的歷史文化傳統(tǒng)無關(guān)
A.二者受社會經(jīng)濟(jì)、政治制度制約
B.二者不具有階級性
C.受生產(chǎn)力發(fā)展程度的制約
D.受科學(xué)技術(shù)發(fā)展程度的制約
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