單項(xiàng)選擇題班級圖書設(shè)置中不能起到的作用是（）。
A.束縛思維
B.激發(fā)興趣
C.增加見聞
D.具有書香氣息
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1.單項(xiàng)選擇題益智角的設(shè)置可以使學(xué)生（）。
A.積極思維
B.生搬硬套
C.一無所得
D.沒有提高
2.單項(xiàng)選擇題環(huán)境具有（）的功能。
A.潛移默化
B.循序漸進(jìn)
C.生動(dòng)活潑
D.靈活多變
3.單項(xiàng)選擇題下列屬于不合格的家庭作業(yè)指定的是（）。
A.題海戰(zhàn)術(shù)
B.合理的
C.適量的
D.有創(chuàng)造性的
4.單項(xiàng)選擇題良好師生關(guān)系的建立需要（）。
A.真誠與關(guān)懷
B.嚴(yán)格
C.一般
D.無所謂
5.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)在課堂教學(xué)中發(fā)揮（）。
A.敬業(yè)精神
B.學(xué)習(xí)精神
C.老好人精神
D.普通人精神
最新試題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時(shí)，教師應(yīng)該（）指出使他憤怒的事情，并說出他的感受。
題型：單項(xiàng)選擇題
格拉塞認(rèn)為，世界上最困難的事莫過于（）的教學(xué)，尤其是在中等教育階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來處理。
題型：單項(xiàng)選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師要謹(jǐn)慎處理學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
理性的信息是指針對情境而非（）的用語。
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于學(xué)生錯(cuò)誤的行為目標(biāo)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在矯正學(xué)生的錯(cuò)誤行為時(shí)，應(yīng)避免攻擊學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師必須察覺到團(tuán)體行為的（），充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
題型：單項(xiàng)選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題，而這些問題實(shí)際上只是解決問題的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題