單項選擇題環(huán)境具有()的功能。
A.潛移默化
B.循序漸進
C.生動活潑
D.靈活多變
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1.單項選擇題下列屬于不合格的家庭作業(yè)指定的是()。
A.題海戰(zhàn)術(shù)
B.合理的
C.適量的
D.有創(chuàng)造性的
2.單項選擇題良好師生關(guān)系的建立需要()。
A.真誠與關(guān)懷
B.嚴(yán)格
C.一般
D.無所謂
3.單項選擇題教師應(yīng)在課堂教學(xué)中發(fā)揮()。
A.敬業(yè)精神
B.學(xué)習(xí)精神
C.老好人精神
D.普通人精神
4.單項選擇題課堂氣氛的營造應(yīng)注重()。
A.人格陶冶
B.著裝要求
C.教師敬業(yè)
D.學(xué)生學(xué)習(xí)
5.單項選擇題營造以()為基礎(chǔ)的課堂氣氛,尊重學(xué)生文化。
A.學(xué)生需要
B.教師需要
C.學(xué)校需要
D.社會需要
最新試題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
教師在矯正學(xué)生的錯誤行為時,應(yīng)避免攻擊學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題
教師要謹(jǐn)慎處理學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
學(xué)生團體中的()往往具有一些獨特的人格。
題型:單項選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題