單項選擇題贊美并不是不好，若使用正確，仍然具有（）。

A.建設性
B.可能性
C.一般性
D.普遍性


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1.單項選擇題對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。

A.反作用
B.無作用
C.一般作用
D.特殊作用

2.單項選擇題當教師贊美學生時，應注重贊美學生的（）而非學生的人格。

A.行為本身
B.個性
C.習慣
D.成績

3.單項選擇題教師在矯正學生的錯誤行為時，應避免攻擊學生的（）。

A.人格特征
B.學習精神
C.個人魅力
D.生活習慣

4.單項選擇題教師要謹慎處理學生的（）。

A.恐懼
B.高興
C.團結
D.合作

5.單項選擇題教師應該（）使用命令的方式。

A.避免
B.努力
C.經(jīng)常
D.注意