單項(xiàng)選擇題大多數(shù)沉重在上課鈴聲響過之后，都能迅速進(jìn)入教室，安靜地坐好，老師就可憑借同學(xué)自然的良好行為加以處理使之成為班規(guī)，這種形成班規(guī)的方法叫（）。

A.強(qiáng)制形成法
B.引導(dǎo)形成法
C.自然形成法


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2.單項(xiàng)選擇題教師職后培訓(xùn)可采取接受高等院校的培訓(xùn)、自我培訓(xùn)和（）。

A.參加校本培訓(xùn)
B.不斷地寫反思
C.參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)

3.單項(xiàng)選擇題教師課堂管理能力提高的途徑是是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和（）。

A.強(qiáng)化課堂管理實(shí)踐
B.外出培訓(xùn)
C.離職進(jìn)修

4.單項(xiàng)選擇題我國學(xué)者程魏、申繼亮認(rèn)為作為課堂管理者的教師所面臨的管理行為最主要的是（）。

A.對(duì)學(xué)生的管理
B.對(duì)時(shí)間的管理
C.對(duì)教材的處理
D.對(duì)教學(xué)環(huán)境的管理

5.單項(xiàng)選擇題課堂管理的內(nèi)容包括建立課堂常規(guī)、處理課堂問題行為和（）。

A.創(chuàng)建良好的課堂教學(xué)情境
B.實(shí)施教學(xué)行為
C.滲透思想教育