單項選擇題班級是學生學習、生活、自我教育、相互激勵的場所。要提高學生自我管理的能力，就必須（）。

A.讓學生參與到管理中來
B.獎罰分明
C.以班規(guī)約束


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1.單項選擇題教師職后培訓可采取接受高等院校的培訓、自我培訓和（）。

A.參加校本培訓
B.不斷地寫反思
C.參加遠程培訓

2.單項選擇題教師課堂管理能力提高的途徑是是加強教師的理論學習和（）。

A.強化課堂管理實踐
B.外出培訓
C.離職進修

3.單項選擇題我國學者程魏、申繼亮認為作為課堂管理者的教師所面臨的管理行為最主要的是（）。

A.對學生的管理
B.對時間的管理
C.對教材的處理
D.對教學環(huán)境的管理

4.單項選擇題課堂管理的內(nèi)容包括建立課堂常規(guī)、處理課堂問題行為和（）。

A.創(chuàng)建良好的課堂教學情境
B.實施教學行為
C.滲透思想教育

5.多項選擇題根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型（）

A.教師促成的紀律
B.集體促成的紀律
C.任務促成的紀律
D.過程促成的紀律
E.自我促成的紀律