A.環(huán)境
B.決策
C.興趣
D.條件
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你可能感興趣的試題
A.提高工作績效水平,提高員工的工作能力
B.增強組織或個人的應(yīng)變和適應(yīng)能力
C.提高和增強組織企業(yè)員工對組織的認同和歸屬
D.提高企業(yè)的競爭力
E.減少員工的離職率
A.培訓的持續(xù)性
B.培訓的互動性
C.培訓的超前性
D.培訓效果的后延性
E.培訓的經(jīng)常性
A.組織分析
B.工作分析
C.績效評估
D.人員分析
A.考勤
B.挑選老師
C.設(shè)計內(nèi)容
D.考核評估
A.培訓效率評估
B.培訓效果評估
C.培訓效益評估
D.培訓效用評估
最新試題
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()