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A.形成基本的社會性交往結(jié)構(gòu)的功能
B.使幼兒學會共同參與、等待、輪流與重復
C.發(fā)展幼兒基本的信任、依戀、合作傾向
D.傳承文化的功能
E.延續(xù)文化的功能
A.反射階段
B.操作階段
C.平行游戲階段
D.真正的社會性相互作用階段
E.攻擊性游戲階段
A.“游戲”在語義學的起源上與“快速輕捷”的運動有關(guān)，如跳躍、風或浪的“搖擺起伏”
B.“游戲”概念所覆蓋的領(lǐng)域相當廣泛，既包括兒童各種各樣的游戲，也包括成人的競技、幽默、比賽、賭博等
C.游戲活動的特性，是它不同于“日?；顒?rdquo;
D.“游戲”是“走來走去”的運動，自發(fā)性與自由自在，愉快和快樂
E.”game”指“有規(guī)則的游戲”，“play”包括的行為非常廣泛（其中也包括game）
A.技術(shù)特性
B.文化特性
C.心理特性
D.商品特性
E.審美特性
最新試題
分辨聲音特征的游戲主要是訓練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。
幼兒園體育工作的任務(wù)通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。
體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。
幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。
編選和設(shè)計合適的智力游戲，要根據(jù)訓練的（）和幼兒（）發(fā)展的水平按類擇取或設(shè)計；控制好智力游戲的（）是關(guān)鍵。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。
智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊螅踔烈笥變翰粍邮植僮?，完全利用其（）想象力將圖形模板進行匹配。
在游戲中，幼兒總是在自己的（）和（）的基礎(chǔ)上，自己來（）和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲。
智力游戲由（）、構(gòu)思、（）和結(jié)果四個部分組成。