A.“游戲”在語義學的起源上與“快速輕捷”的運動有關，如跳躍、風或浪的“搖擺起伏”
B.“游戲”概念所覆蓋的領域相當廣泛，既包括兒童各種各樣的游戲，也包括成人的競技、幽默、比賽、賭博等
C.游戲活動的特性，是它不同于“日?；顒?rdquo;
D.“游戲”是“走來走去”的運動，自發(fā)性與自由自在，愉快和快樂
E.”game”指“有規(guī)則的游戲”，“play”包括的行為非常廣泛（其中也包括game）
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A.技術特性
B.文化特性
C.心理特性
D.商品特性
E.審美特性
A.祭祀物品
B.生產(chǎn)工具
C.民間傳說
D.民間習俗
A.格魯斯
B.敦代克
C.斯賓塞
D.納什
A.主要依賴于游戲者的體力與身體運動技能
B.主要的形式表現(xiàn)為賽跑、投擲比賽等項目
C.游戲的結果是隨機的、偶然的
D.“計謀”或“策略”的運用
A.霍爾
B.洛克
C.蒙臺梭利
D.斯賓塞
最新試題
結構游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結構游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設計或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經(jīng)驗基礎上進行。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡易的舞臺和（）、（）與道具。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
編選和設計合適的智力游戲，要根據(jù)訓練的（）和幼兒（）發(fā)展的水平按類擇取或設計；控制好智力游戲的（）是關鍵。
角色游戲的結構包括角色扮演、對所使用的材料的（）、對游戲動作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。
在游戲中，幼兒總是在自己的（）和（）的基礎上，自己來（）和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲。
分辨空間的游戲主要訓練幼兒的（）力，形成準確的（）概念。
幼兒園體育工作的任務通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。
接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。