A.艾賓浩斯
B.馮特
C.桑代克
D.斯金納
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A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
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A.正遷移
B.元認(rèn)知
C.認(rèn)知策略
D.定勢(shì)
A.干擾說
B.動(dòng)機(jī)說
C.壓抑說
D.痕跡消退說
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.計(jì)劃策略
D.資源管理策略
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換型
B.經(jīng)驗(yàn)類化說
C.形式訓(xùn)練說
D.相同要素說
最新試題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。