單項選擇題行為目標的三個要素是:具體目標、產(chǎn)生條件和()。
A.行為標準
B.行為效果
C.行為條件
D.行為過程
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1.單項選擇題皮亞杰認為,8-10歲兒童的道德發(fā)展處于()。
A.自我中心階段
B.權威階段
C.公正階段
D.可逆性階段
2.多項選擇題品德心理結(jié)構的基本成分是道德認知、道德情感和()。
A.道德信念
B.道德判斷
C.道德行為
D.道德意志
3.單項選擇題柯爾伯格研究兒童道德判斷發(fā)展的方法是()。
A.觀察法
B.實驗法
C.測驗法
D.兩難故事法
4.單項選擇題以學生為中心的教學策略包括發(fā)現(xiàn)教學、情境教學和()。
A.程序教學
B.掌握教學
C.指導教學
D.合作學習
5.單項選擇題態(tài)度與行為的關系是()。
A.不一致
B.不一定一致
C.一致
D.態(tài)度決定行為
最新試題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
教育心理學的理論建設時期是在()。
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學習策略最基本的特性是()。
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完善化和自動化是技能形成的標志。()
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在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題