A.卡夫卡
B.馬爾克斯
C.普魯斯特
D.車爾尼雪夫斯基
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A.對自身學(xué)術(shù)研究的要求
B.對傳授知識過程的要求
C.對學(xué)生的要求
D.對教學(xué)環(huán)境的要求
E.對家長的要求
A.教學(xué)
B.學(xué)生
C.教師
D.學(xué)規(guī)
A.基礎(chǔ)教學(xué)
B.專業(yè)教學(xué)
C.教學(xué)教育
D.教育教學(xué)
A.遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育
B.遵循教學(xué)規(guī)律,實施素質(zhì)教育
C.遵循教育規(guī)律,實施綜合教育
D.遵循教學(xué)規(guī)律,實施綜合教育
A.愛
B.幫
C.移
D.扶
最新試題
建立教師身心健康管理制度包括()
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個層面。
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。
師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。