A.培養(yǎng)人才
B.培養(yǎng)人才、發(fā)展科學
C.發(fā)展科研與社會服務(wù)
D.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會服務(wù)
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A.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供著重要的智力資源
B.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎(chǔ)和先進的科技成果
C.促進科學技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化
D.促進科學技術(shù)的創(chuàng)新
A.政治制度決定著高等教育的領(lǐng)導權(quán)
B.政治制度決定著受高等教育的權(quán)利
C.政治制度制約高等教育的發(fā)展
D.政治制度決定高等教育目的和內(nèi)容
A.橫向(空間)的文化流動過程
B.不同質(zhì)的文化之間的交流、融會乃至碰撞和沖突
C.對某種文化的自動接納和排斥,是歷史發(fā)展的必然結(jié)果
D.兩種或兩種以上的文化相互擴散的過程
A.身體發(fā)展
B.心理發(fā)展
C.社會性發(fā)展
D.個體發(fā)展
A.高等教育能培養(yǎng)高級政治人才
B.高等學校是開展思想領(lǐng)域斗爭的場所
C.灌輸統(tǒng)治階級的政治意識和觀念
D.促進個體政治社會化
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校的實習可分為哪幾種形式()
運用案例教學法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()
高校教學評價的主要類型有()