A.在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí)
B.獲取職業(yè)資格證書
C.成為部門領(lǐng)導(dǎo)
D.取得高級(jí)職稱
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A.要選擇國(guó)家政策鼓勵(lì)和支持，并有發(fā)展前景的行業(yè)
B.要認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，適應(yīng)社會(huì)需求
C.配備人員，權(quán)責(zé)明晰
D.要量力而行，從小事做起
A.社會(huì)環(huán)境
B.生活環(huán)境
C.工作環(huán)境
D.工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境
A.沒有關(guān)系
B.學(xué)歷不夠
C.沒有工作經(jīng)驗(yàn)
D.沒有想清楚自己什么是自己最需要的
A.對(duì)公民就業(yè)權(quán)沒有限制
B.必須按照行政許可法的要求，嚴(yán)格控制數(shù)量
C.由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃，依法設(shè)立，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱
D.資格在全國(guó)范圍內(nèi)有效
A.所學(xué)專業(yè)
B.工作單位
C.學(xué)校
D.居住地
最新試題
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織發(fā)展目的不包括（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）