單項選擇題高等學校教學過程的特點主要表現(xiàn)為專業(yè)理論性、創(chuàng)造性、獨立性和（）。
A.間接性
B.回歸性
C.實踐性
D.相對性
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1.單項選擇題美國1929—1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。
A.貝克爾
B.范海斯
C.丹尼森
D.舒爾茨
2.單項選擇題高校教師勞動的特點有復雜性、創(chuàng)造性、群體性和（）。
A.專業(yè)性
B.示范性
C.自覺性
D.自由性
3.單項選擇題以行政權力為主導的高等學校權利結(jié)構模式，稱為（）。
A.歐陸模式
B.英國模式
C.美國模式
D.德國模式
4.單項選擇題“君子之教，喻也”說明教師講授的語言應有（）。
A.邏輯性
B.科學性
C.感染性
D.關聯(lián)性
5.單項選擇題洪堡最早提出了（）。
A.教學與科研相統(tǒng)一
B.師生互動原則
C.理論與實踐相統(tǒng)一原則
D.工學結(jié)合原則
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
題型：多項選擇題
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）
題型：多項選擇題
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）
題型：多項選擇題
為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
高校社會服務最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題