單項(xiàng)選擇題科學(xué)研究表明，自組織是物質(zhì)的（）
A.根本屬性
B.主動(dòng)
C.相互作用
D.交互作用
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1.單項(xiàng)選擇題自然具有內(nèi)在的創(chuàng)造性，創(chuàng)造性是自然的（）
A.預(yù)定傾向
B.運(yùn)作
C.消耗
D.平衡
2.單項(xiàng)選擇題組織等級(jí)不僅要求結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)，而且要求時(shí)間上的動(dòng)態(tài)（）。
A.協(xié)調(diào)
B.復(fù)雜
C.變化
D.顯現(xiàn)
3.單項(xiàng)選擇題所有生命的遺傳因子都儲(chǔ)存在（）上。
A.DNA
B.大腦
C.小腦
D.左腦
4.單項(xiàng)選擇題人生智慧與生活智慧具有內(nèi)在的（）
A.一致性
B.本源性
C.無限性
D.終極性
5.單項(xiàng)選擇題生存智慧與生活智慧之間，前者是后者的（）
A.基礎(chǔ)
B.本體
C.無限
D.異化
最新試題
生命智慧教育的首要目標(biāo)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）教育是智慧教育的核心所在。
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育的弊端之三就是把知識(shí)傳授替代（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）精神是獲得智慧的重要重要條件。
題型：單項(xiàng)選擇題
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”說明了教師的（）角色：
題型：單項(xiàng)選擇題
（）說過“一個(gè)人的早年記憶到晚年又會(huì)復(fù)活”。
題型：單項(xiàng)選擇題
《陶養(yǎng)生命智慧》一書的作者是（）的教授
題型：單項(xiàng)選擇題
人類社會(huì)的轉(zhuǎn)型是歷史發(fā)展的一個(gè)進(jìn)步。這種進(jìn)步可以概述為。從“結(jié)構(gòu)”到“解構(gòu)”再到（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的生存方式從“確定性”走向了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這段話說明（）
題型：單項(xiàng)選擇題