（）是指把行為考核與評級量表結(jié)合在一起，用量表對勞績作出評級，并以關(guān)鍵行為事件對量表值作出定位。

培訓(xùn)開發(fā)的評價應(yīng)該從以下幾個方面入手（）。

（）的作用在于使獲獎?wù)叩玫骄裆系臐M足，這也是給予職工的有效報酬。

實踐證明，（）的考評誤差很小，并能發(fā)現(xiàn)評級人的邏輯錯誤，是考核與評定方法的革新與進步，也是莪有前途的考評方法之一。

（）是人力資源規(guī)劃的補充或延續(xù)。

工作能力考核表分為五個部分，即（）。

在各企業(yè)中，申請表的設(shè)計有很大差異，但通常都需獲取以下幾方面信息（）。

申請表采用（）以上的形式更為合適。

下面敘述中的（）是有關(guān)人事考核與人員功能測評等方法的聯(lián)系的。

工資管理體系的構(gòu)成包括（）。