A.評(píng)價(jià)要素
B.評(píng)價(jià)指標(biāo)
C.績(jī)效目標(biāo)
D.績(jī)效計(jì)劃
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A.要有選擇地看
B.要學(xué)會(huì)分層看
C.有的時(shí)候可以忽略人物情節(jié)
D.一定能夠提升能力
A.全局意識(shí)
B.紀(jì)律意識(shí)
C.服從意識(shí)
D.協(xié)作精神
A.流暢性
B.敏銳性
C.變通性
D.變通性和精密性
A.文字編碼
B.圖像編碼
C.聲音編碼
D.磁帶和軟盤(pán)
A.組織績(jī)效
B.群體績(jī)效
C.個(gè)人績(jī)效
D.整體績(jī)效
最新試題
在沒(méi)有特殊說(shuō)明的情況下，人們所說(shuō)的“信息媒體”，通常指的是信息的（）
在績(jī)效管理中，用來(lái)考評(píng)的工具是績(jī)效目標(biāo)而不是績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。
一般來(lái)說(shuō)，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）
關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，下列表述錯(cuò)誤的是（）
個(gè)人績(jī)效是組織績(jī)效的根本和基礎(chǔ)，只有使個(gè)人工作績(jī)效最大化，才有可能使組織績(jī)效最大化。
績(jī)效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容對(duì)崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說(shuō)明書(shū)才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說(shuō)明書(shū)做的績(jī)效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門(mén)所產(chǎn)出的績(jī)效才最優(yōu)。
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來(lái)的。
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。
（）是由美國(guó)學(xué)者史密斯和德?tīng)栍?0世紀(jì)60年代提出的。
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）