A.單環(huán)學(xué)習(xí)
B.經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí)
C.自主型學(xué)習(xí)
D.行動(dòng)型學(xué)習(xí)
E.雙環(huán)學(xué)習(xí)
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A.導(dǎo)向功能
B.約束功能
C.激勵(lì)功能
D.創(chuàng)新功能
E.調(diào)試能力
A.內(nèi)在激勵(lì)是指?jìng)€(gè)體在工作時(shí),已從工作本身獲得的滿(mǎn)足感作為激勵(lì)手段
B.外在激勵(lì)可以使員工更好的完成本職工作
C.榮譽(yù)激勵(lì)是指授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的激勵(lì)形式
D.單純的內(nèi)在激勵(lì)可以獨(dú)立完成激勵(lì)過(guò)程
A.生理激勵(lì)
B.物質(zhì)激勵(lì)
C.正激勵(lì)
D.精神激勵(lì)
A.馬斯洛
B.泰勒
C.麥克利蘭
D.托爾曼
A.需要層理理論
B.人的動(dòng)機(jī)理論
C.需要滿(mǎn)足與心理健康
D.論低級(jí)牢騷、高級(jí)牢騷和超級(jí)牢騷
最新試題
價(jià)值觀的核心成分是()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
群體決策過(guò)程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng),關(guān)于目標(biāo),以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是()
掌握溝通技巧的方式有()
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來(lái)界定。
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()