在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

關于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

契約具有哪些特點（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

開始語言教學前，孩子應該具備哪些能力（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。