A.從眾心理
B.盲目現(xiàn)象
C.慣性心理
D.被動心理
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A.側向思維
B.靈感思維
C.逆向思維
D.形象思維
A.側向思維
B.求異思維
C.聯(lián)想思維
D.形象思維
A.發(fā)散收斂思維
B.求同求異思維
C.正向逆向思維
D.形象抽象思維
A.整體性
B.整體性、關聯(lián)性、層次性
C.關聯(lián)性
D.層次性
A.理想追求
B.美好向往
C.理性探索
D.更深層次
最新試題
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
在各種創(chuàng)造中,組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法,比如在美國的阿波羅登月計劃中,運用了大量對現(xiàn)有技術的有機組合。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn),成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式,能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系,并演變出新事物,常用于創(chuàng)造的初級階段。
頭腦風暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法,同時也是個人創(chuàng)造技法。
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構想,進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
使用缺點列舉法進行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點列舉會,這是一種專挑某事物毛病的定向分析會,過于追求“完美”,對穩(wěn)定人心沒有益處。
歸納法強調(diào)指由一般到個別。
創(chuàng)造工程學學派以研究技術發(fā)明、工程設計、技術創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。