比較文學的課程內(nèi)容有（）

“東海西海，心理攸同；南學北學，道術未裂”的提出者是（）。

“畫像”中的一系列幽靈般的女性人格化了斯蒂芬的精神成長經(jīng)歷，他詩歌中的Villanelle誘惑女反映了迷戀與背叛的雙重特征，為什么喬伊斯在此書中創(chuàng)造這樣的女性？（）

接受美學在比較文學領域的應用，最初與（）關聯(lián)密切。

比較詩學的出現(xiàn)時期是（）

只有研究外國文學才需要比較，中國文學研究不需要比較。

中國早期的文藝理論多產(chǎn)生于魏晉南北朝時期主要是因為（）。

比較文學是對那些具有（）的文學現(xiàn)象進行比較研究。

比較文學的媒介學研究大致經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，即（）。

創(chuàng)造性叛逆的說法與當今西方譯學界關于翻譯的“重寫”“改寫”理論不謀而合，相互呼應。