閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
有三個這樣的孩子:一個孩子4歲才會說話,7歲才會寫字,老師對他的評語是:“反應遲鈍,思維不合邏輯,滿腦子不切實際的幻想。”他曾經(jīng)還遭遇到退學的命運,一個孩子曾被父親抱怨是白癡,在眾人的眼中,他是毫無前途的學生,藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說:“孺子不可教也!”一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責:“你放著正經(jīng)事不干,整天只管打獵,捉耗子,將來怎么辦?”所有教師和長輩都認為他資質平庸,與聰明沾不上邊。這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。這個答案不會讓你感到意外嗎?我們做過類似的傻事嗎?其實,每個學生都心存著一個夢想,都有一座屬于自己的天堂,我們不能發(fā)現(xiàn)它,那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。
要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。
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A.春聯(lián)
B.年畫
C.窗花
D.皮影
A.違背了尊重學生的要求
B.違背了依法執(zhí)教的要求
C.有益于對學生進行因材施教
D.有益于客觀公正的評價學生
A.王老師能夠不斷進行自我反思,有助于其挑戰(zhàn)自我
B.王老師在工作上朝朝日日認真負責,因為“當一天和尚就撞好一天的鐘”
C.王老師沒能做到自我悅納,職業(yè)認同感差
D.王老師沒能做到嚴謹治學,教學水平差
A.是正確的,教育中適當?shù)膽土P是必不可少的
B.是正確的,老師沒有侵犯的學生的身體健康
C.是不正確的,老師沒能做到依法執(zhí)教
D.是不正確的,老師沒能做到團結合作
最新試題
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
教育現(xiàn)代是教育普及、質量、公平、結構等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
下列描述中屬于負強化的是()。
談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。
簡述小學班級活動的組成程序。
你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
遺忘總是不利于學習的。
從動機轉化的角度分析學生的行為變化?
把學習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務,每個學生學習時按任務循序通過,過程中教師給予必要的指導,這種教學方法主要是()。