單項選擇題運動的直接動機和間接動機的關系是()。
A.相互背離
B.相互矛盾
C.相互補充
D.沒有關東
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題高爾霍夫爾在教學法方面提出了以()為基礎的兒童中心主義。
A.物理學
B.心理學
C.生物學
D.體育學
2.單項選擇題糖類的主要成分是()。
A.碳、氫、氧
B.氫、氧、氮
C.碳、氫、氮
D.氫、氧
3.單項選擇題以下哪一項不是產生運動應激綜合征的原因()。
A.缺乏比賽經驗
B.患有心血管疾病
C.長期中斷訓練之后突然參加劇烈運動
D.運動員心理狀態(tài)不佳
4.單項選擇題為了防止運動性脫水,運動中的水分補充要堅持()原則。
A.多量多次
B.少量多次
C.多量少次
D.少量少次
5.單項選擇題處理滑囊炎基本的措施是()。
A.制動、消炎
B.止血、消腫
C.止血、止痛
D.制動、固定、消腫、止痛
最新試題
專項運動能力是()所需要的能力。
題型:單項選擇題
在高溫環(huán)境中,體育鍛煉注意事項有()。
題型:單項選擇題
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中,其評價行為包括比賽意識、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術④相互支持
題型:單項選擇題
普通高中體育與健康課程強調以()為中心,從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
題型:單項選擇題
在教學中,體育教師可以采用()等方式了解學生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
題型:單項選擇題
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學生的()。
題型:單項選擇題
增設()部分,強化各級教育行政部門和學校課程實施的責任。
題型:單項選擇題
健康教育模塊學業(yè)質量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響,并能夠指導自己和家人合理膳食。
題型:單項選擇題
在人多的時候,防止學生擁擠踩踏的主要措施是()。
題型:單項選擇題
培養(yǎng)體育品格,促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會()。
題型:單項選擇題