A.學(xué)科性的典型調(diào)查
B.反饋性的普遍調(diào)查
C.預(yù)測(cè)性的抽樣調(diào)查
D.德爾菲調(diào)查
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A.基礎(chǔ)性
B.創(chuàng)新性
C.操作性
D.變異性
A.問題必須要有價(jià)值
B.問題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性及可行性
C.問題必須明確
D.問題要新穎,有獨(dú)創(chuàng)性
A.古與今關(guān)系
B.史與論關(guān)系
C.批判、繼承與創(chuàng)新關(guān)系
D.對(duì)與錯(cuò)關(guān)系
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展研究
D.評(píng)價(jià)研究及預(yù)測(cè)研究
A.教育體制改革的實(shí)驗(yàn)
B.課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的改革實(shí)驗(yàn)
C.教育教學(xué)模式與教法實(shí)驗(yàn)
D.兒童、青少年發(fā)展的實(shí)驗(yàn)
最新試題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()